Подробности

Опубликовано : 13.04.2018 07:30

Просмотров: 55

ИНЖЕНЕРНАЯ КНИГА «РОБО-ПОМОЩНИКИ В ФЕРМЕРСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ»

Дети имеют слабое представление о сельскохозяйственных профессиях, так как большая часть населения проживает в городах. Дети не видят, как выращиваются злаковые культуры, не имеют представлений о том, как и откуда, появляются в магазинах хлеб, овощи и крупы. Данный проект поможет расширить представление детей о труде взрослых, познакомить с профессией: фермер.

Команда: «Робоkids»
Руководитель проекта: Захарова Ольга Александровна
с. Красноселькуп

Сельская жизнь - это особая жизнь. Настоящая жизнь. Если ты проникся ею, то она никогда тебя не отпустит, или, точнее, ты не захочешь её отпускать. Жизнь в селе – это наслаждение природой, свободой… Это и гнёт обязательного тяжелого труда, без которого в русском селе не прожить.

Но кто знает, вдруг, однажды, всем нам захочется в село. И мы, чудом прозревшие, бросим все свои накопленные силы и любовь на возрождение исконной русской жизни?! И для этого мы будущие сельские жители решили облегчить благородный труд фермера. Мы решили изготовить фермеру- Майло-пастушка, который будет пасти коров, овец. «Рики-уборщика», который будет убирать навоз, сено, мусор на участке фермы.

Актуальность:

Представления детей дошкольного возраста о разнообразии профессий в сельском хозяйстве, о роли современной техники в трудовой деятельности поверхностны.

Проблема:

• не сформированы знания о конкретных действиях некоторых профессий в сельском хозяйстве;
• у дошкольников нет четких представлений о разнообразии трудовой деятельности взрослых.

Цель проекта: Развитие научно-технического и творческого потенциала личности детей через работу над проектом.

Задачи:

Обучающие:

-уточнить представления детей о приборах-помощниках в фермерском хозяйстве: виды, назначение, правила пользования, техника безопасности;

-создать условия для построения моделей;

-учить детей строить из лего-конструктора, выбирая необходимые детали, верную последовательность действий, приемы соединения;

Развивающие:

-развивать фантазию, креативное мышление и способность детей к моделированию через познавательный интерес к лего – конструированию;

-создать условия для развития конструктивных способностей, внимания, памяти, образного и пространственного мышления, мелкой моторики;

-способствовать расширению кругозора и развитию представлений об окружающем мире.

Воспитательные:

- создать условия для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.

Предварительная работа:

1. Рассматривание и чтение художественной литературы К.Ушинский «Бодливая корова».

2. Просмотр мультфильма «Простоквашино».

Рейтинг:  
 / 3