Проект «Транспорт»

Рейтинг:  
 / 0

Подробности

Опубликовано 30.04.2015 14:27

Просмотров: 2623

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)

«Транспорт»

Руководитель проекта:

старший преподаватель кафедры

педагогики психологии и предметных методик

Фортыгина Светлана Николаевна

Авторы проекта:

студенты факультета подготовки

учителей начальных классов

Тверитина Наталья Александровна,

Агеева Оксана Викторовна

2015 г.

Конспекты уроков ЛЕГО в четвёртом классе

Рейтинг:  
 / 1

Подробности

Опубликовано 29.04.2015 14:19

Просмотров: 2578

Курс по LEGO-конструированию для 4 класса, из расчета деления класса на подгруппы, т. е. 2 часа по одной теме (17 часов в год)

Курс составлен Наталией Александровной Быстровой

Приложение

• Класс делится на 2 группы (одна группа на материальной технологии, другая на ЛЕГО);
• Каждая группа разделяется на 5–7 подгрупп;
• В каждой группе выбирается командир — конструктор, который отвечает за общую работу группы, и сборщики — те, кто собирают модели.
• В конце урока конструктор фотографирует модель и сохраняет изображение на компьютер.

Развивающая среда начальной школы. Леготехнология

Рейтинг:  
 / 1

Подробности

Опубликовано 03.04.2015 12:39

Просмотров: 1065

Баловнева Елена Николаевна, учитель начальных классов

Каждый ребенок хочет действовать.
Каждый ребенок хочет быть во взаимоотношении.
Вокруг – захватывающий мир для исследования.
Эти три представления являются основными для работы с детьми.
М. и Р. Снайдер

В последние годы в поисках новых форм образовательных ситуаций для реформирования системы образования новаторы предлагают большое разнообразие инноваций, как в традиционной классно- урочной парадигме, так и вне её. Инновационный поиск непременно отталкивается от запросов нового общества, его экономической и политической перестройки, его запросов на новые качества членов общества, новый профессионализм подрастающего поколения. Как показывает опыт, метод проектов, и деятельностный подход к обучению как нельзя лучше решают задачи новой школы.

Рабочая программа по образовательной робототехнике на базе конструктора Lego Wedo

Рейтинг:  
 / 4

Подробности

Опубликовано 31.03.2015 13:56

Просмотров: 1725

Авторы: Вотинцева Мария Львовна,Шалагинова Надежда Владимировна

Данная образовательная программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

- ст. 9 «Образовательные программы» закона РФ от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании";

- п. 2 ст. 26 «Дополнительное образование» закона РФ от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании";

- ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» закона РФ от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании";

- п. 19 ст. 3 Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей (утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 г. N 233);

- п. 26 ст. 3 Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей (утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 г. N 233);

- Письмо Министерства образования Российской Федерации от 20 мая 2003 г. N 28-51-391/16 «О реализации дополнительных образовательных программ в учреждениях дополнительного образования детей»;

- Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (утвержденные на заседании Научно-методическою совета по дополнительному образованию детей Минобразования России 03.06.2003).

Работа с конструктором Робот LEGO WeDo. Программирование

Рейтинг:  
 / 1

Подробности

Опубликовано 31.03.2015 09:07

Просмотров: 3502

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

Конспект урока

на тему: Работа с конструктором Робот LEGO WeDo. Программирование.

Подготовила учитель начальных классов,

руководитель кружка «Легоконструирование»,

Демченко Елена Людвиговна

Г. Губкинский, 2014 г.

Интеграция литературного чтения, легоконструирования и информационных технологий

Рейтинг:  
 / 1

Подробности

Опубликовано 30.03.2015 08:12

Просмотров: 1375

Козлова Елена Викторовна, руководитель центра развивающих игр

Кукушкина Анна Сергеевна, Заместитель директора по экспериментальной работе

Максименко Лидия Петровна, учитель начальных классов

У каждого ребёнка есть способности и таланты, дети от природы любознательны и полны желания учиться. Педагогический коллектив нашей прогимназии ставит целью своей работы в этом направлении разработку теоретических основ и практических мер, направленных на развитие потенциала каждого ребенка. Нет детей не одаренных, каждый одарен в какой-либо области, надо только найти эту область, помочь ребенку реализоваться. Задача учителей – обеспечение гибкости, приспособление к индивидуальным потребностям личности учащегося, уровню ее базовой подготовки, поддержка индивидуального темпа обучения, ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию, технология дифференцированного обучения, технология активного (комплексного) обучения.